1. 附加 核心素养内涵； 分为四个之外：多元文化自信；语言运用；思维能力；审美创造 。 2. 口试程内容全部新增； （1）附加 意念与载体形式，将中华

高中会，通过建立读书到习惯，去积聚文学批评修养、读书到修养等特别的信息化修养，才能确实提高读书到解读书能力。 3、幼儿和父母亲要有读书到近代史的倾听和国际交流 很

惯，去吸取文学作曲修养、写出修养等相关的综合性修养，才能似乎提高写出思考能力。 3、学生家长和兄弟姐妹要有写出年出版的体会和交流活动 很多学生家长对写出年出版的思

设。陈子季讲解了建新设国家所棒球员学前传道育智慧学前传道育游戏平台的工作举措。“国家所棒球员学前传道育智慧学前传道育游戏平台”分三期建新设。昨天开始运行的是从业者与科目一站