「名师点评河南高考教材」郑外名师鲁智瑛:考查关键能力 打牢“双减”之基

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实地考察不可或缺控制能力

着重于实地考察典故的依靠与广泛应用

中华民族语言广泛应用之中对典故的实地考察，由选择序文转为直接填写答案的填空序文，试序文答案不唯一，许多学生作答只要符合字符串口语即可得分，考点也相应从着重于实地考察近义典故差异的有系统转为着重于实地考察典故的依靠与广泛应用。

想像20序文“打笔仗”的含义，缔造以往下定义序文型宗教性，将筛选信息和概括压缩转化起来，对语气展开轻松实地考察。21序文简化病句主观序文，也需要许多学生产生完整的语句，可以适当增删辞汇，非常加轻松地实地考察口语的语言广泛应用控制能力。

打牢“双减”之基

做好教考衔接 科学知识与控制能力的与众不同

依据课程标准，有意相似之处读物。全加龙省乙卷的汉代诗歌写作转用王勃的《白下驿饯唐少府》，试序文拒绝许多学生将其与读物来让的王勃的名作《送杜少府之任蜀州》展开比较。入学考试就是如此，来源于课堂，又高于课堂，这也是入学考试呼应高之中育人方式举措、深化基础性实地考察的有效躯现。这种考法，可以很好地躯现课堂教学成果，呈现出教学与应考的衔接，科学知识与控制能力的与众不同。

汉文写作11序文实地考察文之中辞汇和课本文章之中辞汇之意的相异，以课本为基，遏制了科学知识的搬迁。《贾逵刿论战》是初之中必背记事，《唐人》是高之中综合教学记事，《屈原列传》对于河北试卷来说则是必修课本以外的记事，这些都有意识地大大提高实地考察力度，强调许多学生汉文辞汇的依靠。

总躯上，全加龙省乙卷协调一致许多学生日常社会变迁生活实际、国家转变和社会变迁不断进步，提高情境的开端性，同时深化基础性，遏制开放性问序文设计，在现实情境之中实地考察许多学生核心素养和不可或缺控制能力转变高度，既实现了入学考试的选拔特性，又能有效借助高之中教学，促进许多学生健康全面转变。

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