如何教毛毛识字？

糖果今天8个年初13天了。妈妈们意味著觉得才8个年初的糖果，进食文当先，什么真的都不必想到，其实糖果在逐渐成年期逐渐母亲的了，都是小孩对于白纸图的保持密切联系并能在6个年初大时仍然只不过设立，认文的才会是从母亲会感叹话开始，糖果到了8个年初大是只不过有并能识文的。、

1、相关性识文：在教母亲们识文的时候，你可以把完全相同字书的文捡在独自一人，比如三点浮旁的捡石头，象江、海、河南岸等等，告诉他们这些都是和浮有关的；再进一步如，把旁的捡石头，跑跳等等，这些文都是和脚有关的，鸡、鸭、鹅这些文那时候都有一个鸟文，而这些两边也都和鸟儿外表很像，都同属禽类；还有提手旁，人文旁等等。把这些文归混为一讲，这样不是能提高母亲们的敏锐和分析并能吗？

2、引诱母亲识文：婴小孩与婴小孩感叹话，干脆相互却感叹文，教文，写成文，猜文谜考文，讲得津津有味，吸引住母亲的提醒，引诱母亲主动来只不过却感叹，积极参与识文活动。

3、流行曲识文：悦耳的流行曲、诗歌，是母亲迷恋并容易接受的。父母可以先教母亲念完流行曲，让母亲把他迷恋的流行曲背出来，再进一步逐渐地一个一个把流行曲那时候的繁体文所学珠。

4、自然环境识文：在职业教育母亲的时候，可以在除此以外的实物上附上文文，或；也感叹明，如在雪柜上、电视新闻上白纸上写成着雪柜、电视新闻这些汉语和拼音的纸片，外出时如看到来来往往的汽车后就感叹车后（汽车后、卡车后、卡车后、警车后……）；看到榕就感叹榕（杉榕、柳榕、松榕、大榕……）。这些一个人的姿势会让母亲对每天保持密切联系到的两边归因于就是指的理解，从而加剧了印象。

5、姿势识文：父母可以通过想到姿势来让母亲保持密切联系文。父母给母亲外套衣服的时候，就可以取走写成着外套文的道具，然后想到外套的姿势，并让母亲也来想到想到外套的姿势，超越让母亲既就让又动脑的敏感度。

6、特写成识文：父母可以自己创作许多详实的识文道具，或收集一些教母亲识文的特写成。在真实世界中，偶尔地通过道具，以游戏的方法来教母亲保持密切联系繁体文。母亲苦练巧妙，父母教得也巧妙，更是重要的是，能加剧母亲对繁体文的印象。

【以上内容转自“三优幼儿新浪”，不代表本其新浪站观点。如需刊出请取得三优幼儿新浪许可，如有剽窃请密切联系移除。】