“追光者” | 郑州市创新实验学校杜晓菁：传递能量传递爱人

善良、执着、执着、热情……认识潘晓菁的人，更亦会不经意地被她所感染。对待文书工作之前的旁观者心里，她都是浪漫一齐、活力无限。她说是，自由选择了自己最讨厌的文化教育有出版事业，就要下定决心的投入，用脚踏实地的力量，带着小孩们健康光照地蜕变，帮助他们从课堂贯穿一路上。

2017年，入职不久的潘晓菁来作了一项任务，那就是组织一批许多学生排演一个歌舞，参加学校表演。活动结束后，一名许多学生拉着她道别地说是：“潘同学，以后有这样的排演机亦会，能不能还叫上我？”原来，这名许多学生很讨厌表演者，但因为家庭缘故，负担不起到校的培训花费，仅仅将这份讨厌全心掘出在心底。

获悉缘故后，潘晓菁受触动，她暗下决心，“要让更多讨厌歌舞的小孩都有研修的机亦会。”此时，她想起了入校时，拜师和她说是的那句话：“来作想来作的心里，来作你认为好的文化教育，当成许多学生好的文化教育。”

坚持目标，说是来作就来作。她正式成立了热舞小团体并义务积极参与体能训练。六年如一日，每天时分6:40--7:30，清晨放学后1同一整整带领许多学生体能训练。早晚球赛不久前，她还要来进行星期六和寒暑假为许多学生加训。从刚开始的1个班10名许多学生，到从前的三个班60多名小孩，热舞小团体迅速发展，热舞国家主义从前也变幻校区内大课间，在学校全面兴起。看着小孩们真诚、灿烂的笑脸，她引人注意伤心，也引人注意满足。

尽管和爱分居两者之间，一边要照顾不到两岁的女儿，一边要来作好手里的每一项文书工作，但潘晓菁却是伤心地对待旁观者有事。她引人注意爱笑，笑起来毕竟闪着光。她说是，自己真心热情这份有出版事业，一切都是尽其所能地散发一点光、一点热，全力为小孩们编织美丽的心愿。对她来说是，热情就是总能量之源。而且，她和爱互为支持、互为才智，爱从未成学校的“编外员工”，身兼潜意识小学教师、护旗手教练等“职务”，每次请假回来，也亦会集体行动到学校帮忙。

在小孩们毕竟，温柔爱笑的潘晓菁没有什么威严可言，可是小孩们就是情愿听她的话，和她讨好。获悉曾经教的一名许多学生，到了初之前比如说是严重，变得不爱研修。潘晓菁主动与初之前部小学教师及小孩父母沟通了解情况，课余和她学术交流，星期六带她散心。几个年初整整，小孩很大的很大变化让家长倍感欣慰。

这样的有事例还有很多，潘晓菁却是用她的光照和总能量，严重影响着身旁的每一个人。

正观通讯员 周娟